分卷阅读86（2 / 2）

“学生嘛……”

“还是沈老师脾气好，证明部分几乎帮他重写了一遍。希望他之后拎得清些。”

他们面面相对，同时露出一个心照不宣的苦笑。

工作时间，沈贴贴照例登录邮箱，未读邮件堆了整整两页。他大致扫一眼，几乎都是学期初要处理的教务杂事。

好吧，成年人总是有很多没有意义却不得不做的事情。沈贴贴劝慰自己，打了个哈欠，下载附件中的表格。

谁知道，表格没下载下来，电脑死机了。

大概由于睡眠不足，沈贴贴怒从心中起，把回车键摁得“啪啪”响。

同事惊异地朝沈贴贴投去目光，连沈贴贴自己都愣了愣，他缩了缩脖子，觉得自己脾气好像变差了。

这么多人看顾着沈贴贴长大，都没有把他宠成泼辣跋扈的样子，到了宋以桥面前，沈贴贴就如同一个用哭声吸引家长注意力的幼童，用各种方法占据对方的目光。

沈贴贴很多时候不是真的生气，他只是想看宋以桥哄他。

说曹操曹操就到，等电脑重启的功夫，老师们口中的那个学生就敲响了办公室的门。

“教授，”那学生走到同事的办公桌旁，“我对您给我这篇论文的打分有些疑问。”

“有什么问题吗？”

“我觉得这个主题的创新点很强，模型对数据的拟合效果很好。”学生说，“我不理解您为什么给我这么低的分数。”

那个学生只是参与了研究所的项目，本身隶属于人工智能专业，不归沈贴贴管。他完全置身事外，专心写新课的中期进度表。

同事都快气笑了，反问：“拟合效果好，是因为你前提里规定了某个特定随机数种子。前提能乱加吗？你这个研究有什么意义吗？”

学生脸绷紧了。

“有的审查员不负责，你或许能糊弄过去，”同事转头指了指沈贴贴，“但你骗不过人家沈老师。”

“啊？”沈贴贴突然被叫到，神情茫然，“怎么了？”

“那篇论文。”

“哦哦。”沈贴贴边打字边解释，“你写得花里胡哨，但其实都是一些很简单的公式。应该是有了实验结果后，再反过来随便套的理论吧？”

那学生脸上挂不住，冲沈贴贴顶嘴：“可是深度神经网络本来就是一个黑盒子，没有完整的理论。说到底，还不是你们这些搞数学的不够聪明！”

沈贴贴的目光从屏幕挪开，缓缓对上那学生的眼睛。他脸上没什么表情，刻板而理性，仿佛在他眼里，那学生跟垃圾期刊上的注水论文没有区别。

对方几乎以为沈贴贴要开口训斥他，没想到沈贴贴只是淡淡回复“你说得对”。

“这确实是一个实验主导的学科。”沈贴贴重新开始敲打键盘，“但我也接触过一些顶尖的研究员，知道他们为了解释未知付出了多大的努力。”

“研究不是像你这样做的。”他心情不佳，说话比较重，“你对基础学科要有最基本的尊重。”

学生无话可说，愤愤离去。他拉开门，差点撞到一个等在门口的长发男人。

那人望着他的眼神莫名带了几分不悦，学生胆怯，见对方挂着工牌，吞吞吐吐道一声“老师好”，夹着尾巴溜了。

就是因为一句“亲亲”，就是因为一个曾经不在乎、而如今万分期待的生日，宋以桥在工作时低了无数次头，说了数不清的“抱歉”，终于提前完成首日的工作，并且将第二天的安排协调至午后。

宋以桥空着手坐上凌晨的飞机，小睡三个小时，再次睁眼，B市阴雨蒙蒙的景色又出现在面前