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荀子则痛骂这一点。

荀子曾言：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则亲属之民不劝；诛赏而不类，则下疑，俗险而百姓不一。”

荀子既骂法家学说，也骂和自己意见不同的儒家学说。所谓儒家学说千万条，源头都是孔子，但同门不同道，恐怕比不同门斗争更激烈。

荀子认为，现在朱襄所说的行为，就是“刑繁而邪不胜”。

但这既出自秦国推行法家思想的传统，又有地方上士人贵族的利益在。

律令越繁琐，官吏的权力就越大。正因为庶人无论再怎么胆战心惊也会犯错，官吏就可以想惩罚谁就惩罚谁，想剥夺谁的家产就剥夺谁的家产。

在地方上，官吏的权力就是无限的。

现在朱襄表面上是修改了法条，实际上是缩减了官吏的权力。

秦王子楚也应该意识到了这一点，所以让朱襄在朝堂上公开的文书中删掉了许多内容，以保护朱襄。

荀子也把朱襄压着读书，不让他去亲手处理这些事，将他摘出来，淡化他在这件事中的存在感。

压着朱襄读书的时候，荀子也有事让朱襄做。

现在荀子在秦国的声望已经很高了，咸阳学宫反对他的人翻不起多少波澜。荀子认为，是时候改革咸阳学宫了。

荀子虽是儒家人，但他知道，其他学说中有许多应该传承下来的思想。如果只剩下儒家，那儒家最终会走入故步自封中。

虽然荀子不喜欢孟子，也赞同孟子“生于忧患，死于安乐”的理论。

咸阳学宫是一定要包含百家的。秦国取士的时候，也要不拘于某一家的学说。这样，儒家弟子们才会绞尽脑汁进步，让儒家学说适应历史前行的每一个进程。

若没有竞争，儒家弟子大概就会如鲁儒那样埋头故纸堆中，天天我注六经六经注我，摇头晃脑先人说，连自己著书立说都要假托先人言。那之后的国家，就会如鲁国一样，在鲁儒的治理中加速腐朽。

荀子虽推崇孔子，但言论中也有与孔子不同的地方，他自己也坚信青出于蓝而胜于蓝。今人不必不如古人，古人不必贤于今人。

而比他辈分更大，甚至他曾经求学过的孟子，被他在文章中天天拎着骂。

荀子道：“你之前给我写的，给咸阳学宫分科目，但不分学派，这点我完善了一下，你看如何。”

朱襄拿起荀子完善了好几年的咸阳学宫科目改革。

咸阳学宫中不再区分百家学说，而是以科目。比如史、数、武、礼、律等，这些科目中教材不止一本，将各家学说都加了进去。

朱襄道：“若授课老师不同，教导内容恐怕也不同。”

荀子道：“会有不同学说的老师教导同一科目的功课。”

朱襄咋舌：“学生每天听老师互骂？”

荀子挑眉：“为何不可？”

朱襄问道：“这……这样学说不统一，要如何选拔官吏？”

荀子闻言，叹了口气，道：“若要选择官吏，肯定需要统一学说统一思想。所以待秦国统一天下之后，这咸阳学宫就会再次变革。”

朱襄问道：“那荀子你为何还要改？”

荀子淡然道：“能改一时算一时。不是你说的吗？让后人有迹可循。”

朱襄先是一愣，然后恭敬作揖：“是，老师。”

第207章 进厨房资格

学宫课程改了,人才选拔的考试内容也要改。

朱襄建议先以客观题为主，辅佐填空题和情景分析，等到了秦王主持殿试的时候,再进行选题策论,最后再加一个