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，请他吃饭。

饭桌上，闵夫子讲课的愉悦感仍然还未消散。他端起一杯酒抿了一口，不自在地?说：

“咳，老郑啊，你看还有什么需要讲的，可以再找我。”

由?于讲课体验太好，闵夫子愿意来?一个再回首。

“那感情好啊！”郑夫子一把抓住了闵夫子的手。

就等你说这话呢。

在接下来?的半个月内，郑夫子用同?样的办法薅到?了另外三家私塾夫子的讲座。

夫子们讲的内容都不一样，可讲课之后的反应却是?一样的。

“哎呀，要不是?我们自家还有学生要教，都恨不得住你这里?了。”

在此之前，他们没有见过如此好学的学生。

郑夫子乐呵呵地?将人送走。

关了门只?有自己一个人时，却忍不住翻了一个白眼——旁人都知道这里?学生好，他怎么可能不知道？

他又不傻，怎么可能把好事让给?外人。

几家私塾之间?的走动前所未有的紧密，加上讲座这件事原本就是?一件新鲜事，不过多久，县学的秀才们都知道了。

连带着教谕也听说了。

在最近一次同?陆之舟的汇报中，教谕当做新鲜事一般，讲给?了陆大人。

谁知道陆大人眼睛一亮：“这倒是?有意思。”

“你详细说说。”

教谕便又更仔细地?把自己所知道的一切说了出来?。

“这个秀才叫郑成木是?吗？想出来?的法子蛮有聪明，挑选的时机也很好。”

平日里?请别的私塾的夫子来?讲课，听起来?其中颇有几分冒昧在。

但在此刻就不一样了，这联考本身就是?一种交流。

讲座，也是?另外一个形式的交流。

“他们都愿意去吗？”

按照教谕的说法，这郑成木出面去请人，旁的秀才就愿意去，这无疑也是?一桩奇怪事。

“听说是?给?了束脩，还有车马接送。”

陆之舟若有所思地?点点头：“行?，我到?时候再问问。”

秀才们都不缺这点儿钱，却仍然愿意舟车劳顿去讲这一回课，其中隐含的东西，显然不是?表面上这一点。

但教谕不是?局中人，没去讲过课，说不清楚。

“好好教，你们县学这几个秀才都不错。”

教谕得了这句话，在离开陆之舟的府上，赶回青川县县城时，脸上是?带着笑容的。

有了学官大人这句话，他这一番辛劳也是?值得的。

另一边，陆之舟见完了教谕，没忍住将自己写到?了一半的奏折拿了出来?，写了两笔，又忍不住扔到?了桌上。

从去年到?任开始，一直到?现在，随着他这个官做的越久，对于职务内容了解得越多，对于改革基层教育体制的想法就约深刻。

可是?，改变长久以来?形成的东西如何容易？

他的折子写了又写，但最后总是?因为太过悬浮，不具备可行?性而搁置。

这一度成为他的执念。

好友凌恒知道他的这点儿想法，于是?这一回回来?，专门来?看他。

他原本可以只?当官，不在意别的，可他做不到?对于陈腐之事熟视无睹，因此才过得如此痛苦。

想到?这里?，陆之舟忍不住叹了口气。

好在他心中的抑郁之情没有持续多久，凌恒就登了门。

“有一件事。”