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发了五本，《仓颉篇》《训纂篇》《凡将篇》《滂喜篇》以及《急就篇》。是基础中的基础，启蒙中的启蒙。

这天上午絮果等人学了仓颉的四言本，下午则学了训纂和急就的三言本。

说白了，仓颉就是教大家识字，训纂则是教大家如何正确地阅读。絮果想起来阿娘曾头疼的说过，没有标点符号，全靠句读可真要命。

要是阿娘还在就好了，那他就可以教阿娘句读了！

急就则更加实用些，是包括了姓氏、虫鱼、地理等知识的综合书篇，容纳的范围非常广，涵盖的知识非常多。夫子可引申发挥的地方也多，教《急就篇》的夫子是隔壁海树斋的经学助教，风趣幽默，旁征博引，像说书先生一样，是个非常会讲故事的人。

絮果聚精会神一直听到了下课，不知不觉就已经满脑子的“宋延年，郑子方，卫益寿，史步昌”了。

急就助教不仅有教学天赋，还有讲八卦的个人爱好。他下午的第一堂课是去了对面的苍穹斋，据说那边吃饭午休的时候差点发生了一场小规模的械斗。起因是有些郎君家里遵循古礼，至今还是一日两餐，但官学已经是与时俱进地一日三餐了。为了到底该不该吃午饭的问题，三十个小郎君各自站队，硬生生分成了一大一小两个团体，从吵架一路进化到打架。

说起来这个也是先帝造的孽。

先帝为了节流，对官员一律实行一日两餐制，这样各衙署的花销就都能各自再省下一顿午饭钱。但也是先帝，他为了开源，又强硬规定官学必须一日三餐，这样才能多赚一顿午饭钱。

也就有了如今割裂的局面。

“那最后谁赢了啊？”助教的重点是山花斋的小郎君们真团结，他来上课前正看到他们趴在一起不知道玩什么。希望他们能一直这么友善，不要学习苍穹斋的内斗。但他万万没想到，小朋友们的关注点却只有谁赢了，谁更厉害。

“自然是小霸王赢了啊。”助教不好直接讲孩子的名字，就编了几个名号来糊弄，他再次叮嘱，“你们可不能学他，不管什么原因，打人都是不对的，尤其还是打自己的同窗。不能仗着人高马大就去欺负其他矮小的朋友，知道吗？”不知道是不是司徒犬子的错觉，助教在讲最后这一句的时候，在他和絮果之间来回看了好几眼。

下学后，司徒犬子才自我领悟了夫子的意思，至少他觉得夫子是这个意思。他忧心忡忡地对自己瘦小的新朋友道：“要是苍穹班的小霸王敢欺负你，你一定要告诉我，我力气大，我帮你揍他！”

说完还不忘挥了挥自己豆沙包一样的小拳头。

絮果也明白自己的小体格在普遍高大的北方同窗中是不占优势的，全斋三十个人，他排倒数第二矮。絮果重重的点点头，还要与司徒犬子拉钩。

“拉钩上吊……”

一百年还没说出口，这场郑重其事的约定仪式就被一道童声强硬地打破了。

“你们干嘛呢？”梳着高马尾的闻世子一放学，就撒丫子似的往山花斋跑了过来。他在中午的时候，就已经让新收的小弟的婢子去打听清楚了斋院的位置，保准不会出错。并且，果不其然一进门就看到了絮果。

只不过如今这相认的场面和闻兰因想的有点不一样，絮哥儿身边这小黑胖子是谁啊？他凭什么能勾絮果的小拇指？他都还没勾过呢！絮哥儿是不是把他忘了？

闻小世子越想越生气，越想越委屈，想他北疆小霸王，何时受过这种委屈？