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励他的那段话。

——“努力是一定有成效的。”

——“只要你今天认真地练了，明天就能看到进步。”

鼻子有些酸酸的。

他好久没有因为被人表扬而那么开心了。

还没等他开心几秒，曹彦冷不丁地补上一刀：“但动作还是太僵硬了。”

赖羽冬：“……”

抱歉，请允许他失聪三秒。

……

如果说赖羽冬对舞蹈课还有点信心，那他对声乐课则充满了对未知事物的忐忑不安。

就像徐案猜测的那样，他很少用无人声的纯伴奏唱歌，去KTV向来是原唱和伴唱二选一，撇开惊天地泣鬼神的初舞台不谈，他的真实唱歌水平……估计也就那样儿。

能听，但非必要不听。

结果系统无情地没收了他的音准器，连活路也不给他留一条。

非常缺德，强烈谴责。

不过，凭良心来说，除了初舞台赶鸭子上架的情况外，自带辅助工具有失公平，其他练习生付出大量的时间与汗水才摸出门道，自己却走捷径，这和带着标准答案进考场有什么区别？

所以赖羽冬顶多借此吐槽一下积怨已久的系统，不会惦记于情于理都不该属于他的特例。

难怪摊上一个干啥啥不行的系统。

道德感太强，给他新增一些时髦值Max的功能，说不定心里还过意不去。

说回声乐课，赖羽冬担心的是他唱不好也练不出来。

唱歌比跳舞更吃天赋，也更不容易糊弄观众。

只要不是地板动作或者翻跟头之类的高难度动作，基础再差，一组动作练一百遍绝对能记住，再不行就练两百遍、五百遍，练到记住为主。

这是赖羽冬进步如此之快的原因，但凡再学一支新舞就能把他打回原形。

但唱歌不一样，音色和音感是天生的，歌曲练一百遍不一定提高音准，倒是有可能把嗓子练坏。

赖羽冬的音色毋庸置疑，自带播音主持专业加天生声音条件优越的双buff，仿佛一个行走的声控诱捕器，问题是唱得太差连音色好都拯救不了，再昂贵的小提琴也能拉出难听的锯木头声。

这份忧愁一直持续到下午两点的声乐课。

声乐老师是一位三十岁左右的女性，她留着一头深棕色的大波浪及腰长发，气质端庄优雅，脸上挂着浅浅的笑意。

一些消息闭塞的F班学员见其温淑娴雅的外表，先入为主地认为这是一位和曹彦的风格截然相反的老师，紧绷的神经一下子放松了下来。

“同学们好，我是你们的声乐老师姜晓婷，你们可以叫我\'姜老师\'或者\'晓婷老师\'。”

声乐老师的声音和练习生们想象中的一样温柔，上午被曹彦摧残得七零八落的玻璃心被一则普通的自我介绍所治愈，但接下来的一句话让这份美好的期望隐隐有了破裂的痕迹。

姜晓婷以一种理所当然的口吻笑着问：“大家都把歌词背下来了吧？”

“姜老师，我们没拿到歌词。”罗非然举手说明情况。

刘启初补充道：“我特地去问了，工作人员说声乐课再发。”

紧接着，教室内响起一阵窃窃私语——

“怪不得我看隔壁寝的曲忻程拿着歌词在背，我还以为他带了一台打印机呢。”

“那岂不是很不公平吗？A班和B班声乐课在上午，他们比我们早一步拿到歌词。”

“凭什么他们比我们先拿到歌词啊？就因为他们的等级高吗？”

“C班才最惨，声乐课是最后一节，比我们还晚。”