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似乎是察觉到万秋的行为和表情都有些不对。

“你在这里等我一下。”

班主任去了他即将上课的班级, 告诉班级里的同学这节课自习，让英语课代表维持一下秩序。

班主任回到了万秋的身边，一只手轻轻拍了拍万秋的后背。

“有什么事, 可以和老师说吗？”

万秋对老师是信任的, 结结巴巴的，将自己能理解的状况说出来。

手指指向了女厕所。

班主任想了想，掏出手机打了个一个电话。

很快从楼上下来了一位女老师，和班主任说了几句话, 女老师进入了女厕所。

“是心理辅导教室的老师，她会好好和学委谈谈的。”班主任安抚着万秋。

万秋的目光直勾勾的看着女厕, 始终不曾移开。

女厕的门被推开了。

女教师一只手揽着学习委员的肩膀, 一只手握住了学习委员的手从女厕中出来。

万秋下意识的想要和学习委员说什么。

只是她并没有看他。

“我先带她去心理咨询室，这个同学……”女老师迟疑着看向万秋。

“我先带走, 如果情况不好还得麻烦你。”

“行。”

万秋看着女老师带着学习委员离开。

学习委员佝偻着肩膀，让她的背影看上去呈现出了陌生的低落的弧度。

“愿意和老师来一下吗？”班主任询问万秋。

万秋跟在了班主任的身后。

因为是上午时间，办公室内的教师都去上课了，整个办公室内几乎空无一人。

班主任从角落里拖来了椅子给万秋，给万秋倒了一杯茶水。

万秋看着那个有些熟悉的卡通画定制纸杯，神色有些恍惚。

“具体是怎么回事，给老师说说好吗？”

万秋说了情况, 语序有些凌乱。

班主任的很安静的听着，万秋说的断断续续的，似乎是想到哪里说着哪里。

班主任问道：“老师接下来的话不会和任何人说的, 所以你认真告诉老师, 你说喜欢学委, 是朋友的喜欢, 还是别的？”

“是朋友。”万秋很笃定的回答。

“那你们在教室里也没有特别的接触, 完全只是其他同学的起哄对吗？”班主任很仔细的问道。

万秋点头，补充道：“上个学期等忆归的时候，她会等我，这个学期我不等忆归了，我和她就没怎么说过话了。”

班主任心情很复杂，问道：“你喜欢同学吗？”

“喜欢。”

“你喜欢同桌吗？”

“喜欢。”

“你喜欢老师吗？”

“喜欢。”

连续三个喜欢，让班主任叹了口气。

万秋对于自己心有好感的人，无论是什么样的感情，都统称为——喜欢。

“我是不应该说喜欢吗？”万秋突然问道。

班主任一愣，上前想要握住万秋的手一顿，转而拍了拍万秋的肩膀。

“你听老师说，勇敢的表达自己的感情，是你的优点。”

班主任对上了万秋此时陷入了迷惘之中的双眼，察觉到万秋是真的在对自己这句话在自责。

“表达自己的感情从来都不是错误，你比别人更质朴，也更大胆，作为老师，我很钦佩你能很自然的说出‘喜欢’这两个字。”