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????还是之前许拙给的那一颗。

????许拙有新的，但他就是想塞这一颗。虽然递来递去变得旧了一些，可许拙认为这意味着他从来没有改变过要和邢刻交朋友的决心。

????从第一次给糖时就是如此。

????邢刻拉上被子没有理他，许拙于是又将糖果往他枕头下塞了塞。

????那之后大概是觉得邢刻的被窝暖和，手都不收回来了，就那么蹭着对方的被窝睡着了。

????许拙前一天夜里没睡好，这一觉就在邢刻身边，于是睡得也格外沉。

????眼睛一闭一睁，仿佛只过了一秒。然而小胡老师却告诉他，午休时间已经结束了。

????许拙揉着眼睛抬起头来，发现邢刻已经下了床，而那颗皱巴巴的太妃糖，则又被他放回到了许拙的枕头边，连带着许拙的手一起。

????许拙坐起身体困倦地看着那颗糖，越看越清醒，最后揉着眼睛，小大人一般地叹了口气。

????*

????这天下午是表演课，这课程原本就有，不过最近上起来却同之前不大一样，因为还有一个月就要元旦了。

????大小胡老师将（1）班同学分成了两组，给他们一组安排了一个小话剧，然后再一个老师带一组，预备元旦的时候全校一起表演。

????许拙同邢刻一起被分到了2组，他们要表演的是很经典的《白雪公主》。

????为了避免孩子们觉得不公平，所有角色将由抽签决定。

????许拙抽中了小矮人中的老五开心果，而邢刻则抽中了绑架公主的猎人角色。

????大小胡老师为每一个人做好了角色帽，小朋友们收到以后一个个都开心得要命，互相试着角色。

????因为幼儿园时期的孩子记忆力还没有太好，也并不识字，所以指望他们一板一眼将整个话剧的台词全部背下来是不现实的，元旦晚会的目的也只是为了让孩子们开心。

????所以比起先背台词，刚开始的时候大小胡老师是让他们投入角色、感受剧情、自由发挥更多。

????比如拿到爱生气小矮人的同学就一直表演自己生气的模样，糊涂蛋就一直满教室疑惑，开心鬼也就一直开心啦云云。

????大家都很配合，唯有邢刻拿下猎人的角色帽之后，就独自一个人坐在了一边。

????许拙刚开始还在投入开心呢，看见邢刻这样后，没多久就停住了动作。

????想了想，还是啪嗒啪嗒地跑到了小胡老师身边。

????带《白雪公主》这一组的是小胡老师，许拙这几天还真的被孙芳丽喂胖了一点，衬得一张小脸更可爱了。

????屁颠屁颠地跑过去时，小胡老师没忍住伸手捏了捏他的脸，很适应角色地搞怪道：“小开心鬼，你怎么啦？”

????许拙也很配合，往小胡老师怀里一倒，说：“小胡老师，开心鬼不开心啦。”

????小胡老师说：“开心鬼为什么不开心呀？”

????“皇后有镜子，公主有王子，小矮人有兄弟，只有猎人哥哥什么也没有……小胡老师，开心鬼可不可以不做开心鬼呀？”

????“那你想做什么？”

????许拙想了想，眼睛一亮：“我想做