分卷阅读126（2 / 2）

高老师定定地看了他几秒，突然道：“洛伦兹力的公?式是什么？”

“啊？什么？”陈念一?愣。

什么洛伦兹力，听起来好耳熟啊，他之前在哪里学到过吗？

不对不对，好像是物理?书里的一?个内容，电磁场方面的？

陈念短短几秒钟的愣神已?经?足够表明问题了，他的真实身份就这么轻而易举地暴露。

“唉……”

高老师重重地叹了口气。

发火吧他又实在发不出来，因为陈词此时肯定在特?长班的教室里认真早读，而陈念作为美术生，又不是他要管的学生。

陈念件事情败露，立刻启动plan b，他冷静沉稳的眼神立刻变得可怜巴巴，用乞求的表情盯着?班主任，弱弱地小声道：

“老师，我只是不想罚站，才?求着?哥哥和我互换的。我昨天晚上熬夜练习速写，睡的时间太少了，起床之后连早饭都没吃就赶紧跑过来，我怕如果再站上一?节早自习会?低血糖晕倒……”

被这样一?双亮晶晶的琥珀色眼睛盯着?，确实很难发出脾气。

高老师也在犹豫到底要不要惩罚陈念，他不敢让陈念在外面或者座位上站着?。

因为一?旦做了，就会?让同学怀疑陈念的身份，从而知道兄弟俩又互换了，整个早自习都会?在大家的好奇当中度过。

但如果不教训陈念两句，类似的情况之后又不知道会?再发生多少次。

算了，迟到就迟到吧，他们抓纪律不就是为了约束学生，让学生们把更多心思放在学习上吗？既然陈词和陈念都没有?考学的压力，那就别在他们成长路上制造额外的麻烦了。

“进去吧。”高老师低声道，“下不为例。”

“我知道了，谢谢老师！”

陈念面上一?喜，他努力控制着?表情，不让自己表现得太兴奋，背着?书包走进教室，坐在沙弗莱旁边的位置上。

沙弗莱一?看少年姗姗来迟，就知道兄弟俩又互换了。

班主任紧跟在陈念身后走进教室，老师在讲台上盯着?，沙弗莱也不敢和陈念说?小话，就写了一?张纸条悄悄地递过去。

[怎么了吗？]

陈念偷偷瞄了眼讲台上的高老师，他随手拿了本书立在桌上，借着?书本的掩护，抄起铅笔开始画画。

陈念画了一?只躺在床上的兔子，圆头圆脑长耳朵，相当可爱。

兔子被闹铃从睡梦中惊醒，突然发现竟然已?经?六点?二十了，圆瞪的眼睛和方形的张大嘴巴，表明了他的惊恐。

然后兔子背上书包，狂奔向学校，最后在走廊上遇见了他们的熊熊老师，被提问了一?道名为“洛伦兹力公?式”的物理?题。

兔子没能答出来，但最终靠着?装可怜赢得了熊熊老师的原谅。

陈念画得相当简单，寥寥数根线条竟然能勾勒出如此生动形象的画面，光是看到用简约图像表示出的场景，沙弗莱都能脑补出方才?的具体情况。

他忍不住笑了，就在这时，听到斜后方传来一?声故意?的清理?喉咙声响。

“嗯吭！”

陈念吓得差点?把笔扔出去。

沙弗莱回头，赫然发现班主任就站在陈念身后。

高老师不知何时从另一?侧的走廊绕到后面，靠近了他们两个。

坐在陈念身后的班长满脸的欲言又止，他很想提醒两人，但老师就在旁边盯