分卷阅读224（2 / 2）

万万没想到，变成牛了还要学外语。

时千的大眼睛眨巴两下，又想到——牛也是可以偏科的。

到时候要是真学不会，他摆烂这一科不就好了。

“哞哞。”

小牛重新高兴起来，开始催促陈牛复习课本，以便小牛学堂早日开课。

陈牛道：“好了好了，我这就开始先看一年级课本，和俄文笔记。”

小学的知识简单，陈牛看了看目录，就开始给小牛讲语文书翻开后的第一页上的内容。

“先读语|录。”

“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，还要学工、学农、学军……”

陈牛一边轻声读着，一边觉得重新读书，有了些不一样的感觉。

比起当时懵懂的他，现在更能读懂这些话的滋味。

他低下头，正想要从小牛身上得到一些反馈，就发现时千满脸都写着惊叹和若有所思，似乎比他“悟”得更多。

以很多年后的眼光来看，时千自然觉得这番话让他动容。

后来的学生，学习的时间是长了，还一学十几二十年……

但和这份堪称美好的初心，已然背道而驰，走上了另外一条路。

或许是所有的最初设想，都如此美好吧。而现实总是更无奈、残酷些。

时代的浪潮，自有它奔涌的方向。

接下来是真正的授课，时千就当听故事，一边听，一边反刍。

小牛摆出认真脸，弄得陈牛要怀疑自己是不是不太认真，决心明天得像老师们那样备备课。

第二天一早，陈牛还真在烧火做饭时，抽空也看两页书，准备着备课的事，还在发愁怎么考试一头牛。

时千看得很佩服。

不错，这行动力，杠杠的啊。

然后时千跟老太太出门看隔壁吵架去了。

吃饭，上工，劳作，如今多了项学习，陈家的生活变得更为充实忙碌。

尤其陈牛，他都没工夫想太多。

同时，赵康的处理结果也出来了，去边疆的农场改造，归期不定。很有可能，就不回来了。

时千知道后，发现地点比当初陈牛去的更偏远。

想来是“知法犯法”，罪加一等。

而小牛课堂上，小学的算术、语文，因为比较简单，陈牛教得也比较顺心。

至于俄文，陈牛就有些苦恼了。

盯着小牛在沙盘上用蹄子写字，陈牛为难地看着俄文笔记本，有些怀疑自己当初是不是记错了。

他记得有的词是另外一种读音，有的又是另外一个意思。

模糊的记忆似是而非，让他格外痛苦。

可想去找林南音吧，又怕太频繁，影响林知青的名声。

多久才能够得上“攒”问题呢，至少得十天吧？陈牛给自己圈定了一个日期。

倒是时千先发现他这边遇到难题，给他指了另外一条路。

小黄牛站在田埂上，看向解国安的方向。

“哞哞。”

看到没，那边有个“老师”可以找。

陈牛上去请教，顺带帮解国安教训了一些小崽子。孩子们的劳动课，也是解国安带的。

但他好说话，又斯斯文文的，有的皮孩子就不太听话。

但见着陈牛，一个个都挺乖。

他们家里不老实的哥哥、小叔，不少都被陈牛揍过。在小屁孩眼里，陈牛是大哥里的大哥。

不过皮孩子还是皮，趁着陈牛跟解国安问问题，有个小男孩就摸到了时千身边。

“牵牛花