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，少年切片当即明白他要做什么，但他关注点很与众不同，“你要让我去学普通中学的知识？”

“一切都是为了见到岩神，我也不是作为老师教授中学生了吗？”青年切片循循善诱，“这于你我来说是双赢。”

沉默半响，少年切片同意了。

这时青年切片顺势提出让少年时期的自己帮忙做实验。

“早些做完实验，我们能早一些实行计划。”他说的理所当然。

少年切片这下看清楚了更加年长的自己真实目的是什么，可现在拒绝就太晚了，因为经过他的推演后他无法否认，青年切片提出的方法和计划是最稳妥的。

实在是没办法，少年切片来到仪器旁拿起样本开始进行对比。

刚看了两组，少年切片想起一件事，如果要进行扮演老师和学生的身份，那他们需要一个比较正式的称呼。

作为博士的切片，他们一直以来只有代号。

少年切片琢磨着把他的想法告诉了青年时期的自己。

“比较正式的称呼吗。”念着这个词，青年切片陷入沉思，他想起以前的名字，那时他还没被从教令院驱逐，他的同学会带着厌恶或者崇拜叫他。

如今上百年过去，那些同学也好，老师也好，大概都不在了。

教令院也越来越烂，作为本体的他同样变得十分疯狂。

那个属于曾经的‘自己’的称呼早已不再适合他。

可是取一个正式的称呼，就像取名字，时间久了自然会有特殊的意义，这是不被本体所接受的……可是，他们的确需要不是吗？

经过权衡，最终青年的切片以随意的口吻回答，“不如用我们代号的音译，卡帕和西塔。”说完他故意补了句，“当然，你可以想个假名，我想本体对此不会有意见。”

“假名还是算了，就按你说的办，用代号的音译。”少年切片觉得本体肯定会有意见，人都是坚持自己有独立性，若非是本体想要观察时间，他们也不会出现。

在这个基础上，本体肯定不会想他们‘独立’出来，成为另一个真正的，不同的自己。

少年的切片虽年轻，但或许也正是因为年龄带来的不同视角，他比任何切片都更能看清‘自己’。

还是要留点后手。

又想起那件事，少年切片不由回忆起博士本体和富人的计划。

于是他试探性的问青年切片知不知道富人最近在做什么。

“富人？我只听说他名下的出版社有个和稻妻八重堂的合作征文项目。”青年切片把他知道的事情讲出来。

少年时期的切片闻言啧了一声，“征文项目？他又要那拿我们的形象做什么？”

“还是和以前一样作为素材，本质上没有什么变化。”说着青年的切片想起那个项目特别之处，他随口补了句，“不过出版社打算和八重堂出活动。”

“什么活动？”少年切片好奇的问。

“奇迹小伊环游提瓦特。”

第125章

鸣响着汽笛的船停在河边的码头，伊戈尔站在人群之外拿出怀表核对时间，进而确定冬妮娅就在这艘船上。

船放下舷梯，乘船的客人从上面陆陆续续下来。