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但大多数学生一天的学习并未结束，他们会在学校附近或一些特定的补习班里补习，有的甚至在晚饭后仍要去补课。

姚青田便是在这种规则下生存得很好的一份子，他虽然失去了学校教师的工作，却反而因祸得福，在为两名学生做家庭教师的过程中，收获更多薪酬，以及自由。

虽然他因为过于严厉体罚学生而被开除，但一些家长却仍认为他是个好老师——他的教学质量和严厉，对于持有‘棍棒底下出孝子’观念的家长来说，反而是很值得推崇的。

下午4点，姚青田便等在他的学生李宝云家中，她的数学基础很差，因此他为她制定了非常沉重却绝对会行之有效的学习计划。

只是时间到了4：12分，他仍未等到他的学生回家。

菲佣早已看出他脸色不好，时不时跑去门口张望，嘀嘀咕咕说着大概是‘怎么还不回来？’之类意思的话。

直到4：28分，李宝云才转过巷口，手里举着一个风车和一个棉花糖，挂着孩子天真的笑容，慢条斯理地蹦跶回来。

菲佣早已急不可待，见到她便猛招手喊她快些，再快些。

李宝云却只是不好意思地一笑，将风车妥善交给菲佣，请对方一定帮忙收好，不要让家庭教师看到，最后才依依不舍地交出棉花糖，还要求菲佣姐姐保证绝不偷吃，这才快步跑进家门，奔回自己房间。

而此事，姚青田已在她房间里等待了半个多小时。

在李宝云踏进房间时，他记录下时间，精确到秒，以此明确她所犯错误的严重程度……

……

……

警方跟踪陈晓米和姚青田第4天，仍未捉到两人联系的证据。

“有没有可能陈晓米跟姚青田真的不是教唆犯和执行者的关系？”家怡站在B组办公室的白板前，驻足十几秒，又开始来回踱步。

“我们之前的猜测错了吗？”方镇岳坐在门口的桌子上，望着白板上的字。

“之前我们之所以怀疑姚青田和陈晓米有关系，全赖这几项——”家怡指了指白板，继续道：

“第一，凶手跟苗利群没有任何瓜葛，无犯罪动机，却兴师动众地杀掉苗利群，相比姚青田，陈晓米的动机更明确，且她了解法律，对如何反侦察是了解的；

“第二，凶手杀死的都是有‘污点’的猫狗和人，姚青田是个数学老师，陈晓米是个律师，显然陈晓米更有犯罪动机一些……”

当然，还包括姚青田明明是个很有力气的人，却又穿中山装，说错成语，像是跟某些人学习到些东西，却又运用不好似的。这些矛盾点也很可疑。

“重新回来考虑过的话……”方镇岳眉头耸起，现在许多信息都补全了，那些疑点反而变得不再可疑，“首先，姚青田是个常去法院观看庭审过程的人，他有时间且有兴趣去了解法律和一些案件情况，以获得反侦察能力。”

“是的，其次他母亲是做卤味和酱菜的，他从小就帮母亲搬卤缸、腌菜坛子等重物，一直持续几十年，练就较有力的上肢也变得合理。”家怡默契地接话。

“他观看庭审时，每当法官宣判被告获刑时，姚青田就会露出兴奋又畅意的表情——”方镇岳补充。

“他很可能因为某种原因，对犯错既受到惩罚这件事，有非同寻常的痴迷。因此，他偏执地对自己的学生实施惩罚，或许不是因为他看不得学生们长歪，而是他能从这些惩罚的过程中，获取快感。”家怡当即以拳击掌，聊着聊着，她感觉他们已经很接近真相了。

而且，凶手杀人的逻辑很强，这也并不与拥有理性思维模式的数学老师相冲突。

“那么陈晓米可能是我们自己走入误区后，自己给自己立的障眼法，姚青田自始至终就只是一个人。而陈晓米或许只是他爱好观看庭审时，恰巧关注到的律师。他之所以选择苗利群做受害者，的确可能是因为陈晓米，但这未必是陈晓米授意，陈晓米很可能什么都