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他一开始那副姿态就是在告诉A校：我要补偿，不然这件事没完。

什么补偿？说到底，他对姜泽的蜕变很感兴趣。

张海的表现他看到了，中规中矩，没什么大问题。最大的问题还是姜泽的变化太大，才把张海衬托得拉垮。

他们的训练模式真的适合推广吗？还是说A校特意拿资源堆了姜泽，故意混淆视听，实际上有变化的只有姜泽一个？

这些都是校长好奇、且想要打听的信息。主要是张海他暂时联系不上，只能自己出马了。

但A校明显早有准备，不给他留下话柄。林肆又递来了台阶，那还是要听一下的。

林肆的提案就是：你们学校把想要改变的学生送到A校来，我们代为培养，就像交流生一样的存在。

“有两个要求，第一，学生在我校期间，必须遵循我校安排。第二，你们学校付费。”

付费的意思不只是钱，还有相应的资源置换等等。

但这两条对C校校长来讲都是好说的，或者说，是理所当然的要求。

他现在考虑的是另一件事：值不值得。

如果姜泽是被拉出来虚张声势的，那肯定不值得。但如果A校学生普遍有提升，那是值得的。

最重要的问题就是，C校校长不知道这边的虚实。

林肆就说：“校长，C校一向是我校的友好学校，我当您是自己人，所以就这么跟您直说了。您想打探这边的虚实，可以，无论异能者也好，普通人也好，派人过来看看就知道了。”

“你们那边的学生，在日常训练中想挑战谁就能挑战谁，想了解谁就能了解谁。要是觉得我们这儿不行，随时可以中断，我们也不可能多收你的钱。”

C校校长眯起了眼睛，“你好像很有信心？是觉得普通科的成果也可以公之于众了么？”

林肆坦然道：“我从来没觉得普通科对外公开。在不影响他们的日常训练的情况下，对外交流也是有必要的。”

她回答得滴水不漏，但也就让C校校长呵呵一声。

聪明人都看得出来，普通科刚成立那会儿，林肆的所作所为就是想掩护普通科低调发展。

但这个现在也不重要了。他接着问：“如果你们的训练模式对我们全开放的话，我们直接学了你们的模式回来训练，然后拒付后面的款项，你不是吃亏了？”

林肆耸耸肩，“您大可以试试。”

林肆很确定，C校校长真想复制，完全做得到。但C校有那种实施环境吗？师生们接受好改变的准备了吗？

没有相应的土壤，复制那一套也没用。要是C校校长有那样的魄力，真把相应的环境给培养起来，林肆就是免费给他们复制又如何？

要是有这样的环境，普通科就不会在C校受阻了。C校都愿意搞普通科了，那就是友军啊！

林肆对友军向来是很大方的。

看他陷入犹豫，林肆趁热打铁道：“校长，也就您跟我校的关系亲近，又有学生在直播中说了C校是有意向的，所以我才会说这个交流计划。其他学校现在也想联系我，但我的意思是，我们学校能培养的人有限，对其他人，就没有这样的待遇了。”

“其他学校想要挑战你们学校的，你也要拒绝么？”

林肆就说：“当然不是。回避挑战不符合异能高校的理念。但我们不可能什么