分卷阅读81（2 / 2）

两头虎鲸，想到这顿时都沉默了下来，这可怎么办呀？

平时没什么玩伴的虎鲸们，在这里也很快与同龄的建立起友情，聊了起来。

余珠跟东连两边的族鲸，都过来帮忙了，维持秩序。

余珠将所有学生分成五个班，南族群三个班，按年龄段来分，八九岁一个班，十到十一岁一个班，十二到十三岁一个班。不同年龄段，她有不同的学习计划，开始阶段，就是实践阶段，总要一步步尝试。

另外，东族群一个班，西族群一个班，因为这两族的数量比较少，语言也不通。

余珠将海域简单划分成五个部分，将一一到来的学生，一头头分到对应的班级。

为了避免南族群学生之后认错自己班级，她的排列顺序，从北到南，分别是南一班、东一班、南二班、西一班以及南三班。

现场吵吵闹闹，花了一上午的时间，才成功把这两百多头虎鲸分成五个部分。

虎鲸其实懂得如何排队，特别是南族群的虎鲸，捕杀浮冰上的猎物，正需要他们合成队形，同步摆动尾鳍，制造波浪。

队形是长方体的，从海面到海床，排了几层，以保证他们有足够的活动空间，也更好接收到课堂声波。

至于呼吸，学生们听从列长的命令，以列的形式轮流来。不过现在还是班主任来带领他们呼吸。

一个班级，自然要有班委什么的，一方面更方便管理课堂，另一方面提高学生之间的竞争力。

这些人选，会到时候由班主任来选，除了她，正好五个老师，五个班级，一头虎鲸带一个班。余珠是灵活班主任，在他们力不能及时帮一把。

东连西族群语言比较好，由他带西族群的班级。

南可带东族群班级，其他三个，带南族群班级。

上课，就他们轮流来上。

开学第一天，当然不可能正经上什么课。

上午分班，这也是班主任与学生的互相熟悉交谈的阶段，下午就是“校长”余珠的演讲。

听从首领命令是刻在他们骨子里的，他们都记得族中首领特意叮嘱他们的话，让他们把学堂的南音老师当作临时首领，要百分百听话，不然回族里，就……总之，不同族群的威胁方式不一样，但道理都是一样的，不听话回族里就惨了。

所以大部分看起来都是听话的，让他们安静下来，很快便安静了，这也让余珠很欣慰。

虽然大多数虎鲸之前都没接收过“老师”这个声波，但是来到这里，多多少少都接收过，很快便都知道了。

余珠停留在居中位置，她的前方，是排得相对整齐的五个虎鲸方块，再往后，是家属以及看热闹的其他虎鲸。

她知道，来到这里的亚成年虎鲸，大多都是迷茫不解的，只是听从长辈的命令，待在了这里。可能有一些还是惶恐不安的，离开了熟悉的族群，现在被陌生虎鲸包围。

她知道，她的这次演讲，不能跟上次在首领会议那里的一样，而是要以他们听得懂的方式来讲。

最好的讲解方式，就是先跟他们拉近距离，那么从他们的族鲸入手就最合适了。

“你们最喜欢的族鲸是哪头虎鲸呢？”余珠一个一个班轮流游过，凭借她的金手指，她很容易便挑出活跃的虎鲸来回答问题。

这个年龄段的虎鲸，都