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了，未免被所有同学敌视，或者说至少会被无形中隔离开来，总要关照一些人，比如他的室友就是个很不错的选择。

但是，能够在古景耀的室友身上找回自己的自信心和作为天才的优越感是何老师没有想到的。

现在何老师确定了，即便是在能够考进京华大学的天之骄子们之中，他也是个靓仔！

不得不说，凡是都有两面性，要用辨证的观点看待问题和这个世界真的是很正确的。

教一个天才学生，有好的一面，因为教起来真的太轻松了，随便讲讲他就懂了，带着操作一遍人家就能举一反三了；不好的一面当然是，作为老师很容易受到打击，而且也不知道能不能算是有成就感，因为总觉得对方能学会和自己根本没关系，即便有成就感这成就感应该也是要打个折扣的。

而教普通的学生也一样，好的一面是，作为老师终于有了用武之地，这一刻感觉自己可真是太重要了，有自己这些笨蛋可该怎么办啊？

不好的一面呢，是教起来真的好难啊，这么简单的问题为什么他们都不懂？明明已经带着操作过好几次，为什么还是没有记住要点会出错？

彭正尧三人：“……”

虽然被嫌弃地不要不要的，但能够有机会在大一就进入实验室，而且还有老师手把手带着教操作，而不是被随意打发去打杂，是多少学生求都求不来的，就算被嫌弃也是痛并快乐着。

当然嫌弃归嫌弃，但这并不妨碍何老师让他们三个做点简单的打杂的活儿，重要的事情不是他不想让他们做，毕竟没人帮忙他也很累啊，实在是他们三个人现在的水平根本没法放心把事情交给他们。

至于找几个成熟的研究员来帮忙吧，古景耀担心的问题也正是何老师担心的。

一来他们没钱，发不起研究员的工资啊！

二来古景耀这都不能算是资历太浅的问题了，他是根本没有资历啊，别说正式的研究员了，就算是研究生都不能服气他啊，而不服气古景耀的人来了实验室恐怕更是添乱。

想要解决这两个问题，唯一的办法都只能等古景耀有拿得出手的成绩，于是何老师也就只能和古景耀一样把自己当成牲口用了。

当古景耀提出要不要象征性地给彭正尧他们发点工资的时候，自己都没有一毛钱工资的何老师怨念地翻着眼皮幽幽地说道：“我没让他们给我交学费就不错了。”

彭正尧三人讪讪地笑着，好像他们这段时间为了学习，确实烦得何老师不轻，大大增加了何老师的工作量。

因此对何老师的话他们并没有任何不满，彭正尧连忙点头说道：“何老师说得对，我们就是来学习的，这段时间也没帮上什么忙，反而给你们添了不少乱，没交学费已经很不好意思了，真不能再拿工资了。”

古景耀失笑道：“那好吧，不过我本来也没钱给你们发工资。这样吧，如果我们的实验能成功，做出来的东西也确实有商业应用价值，到时候我给你们每个人发个红包，不然的话你们就只能打白工了。”

彭正尧毫不犹豫地说道：“谢谢老板！”

虽然他很愿意打白工，打白工让他快乐，不信你去问问他们班上的学生如果能代替他们来打白工谁会说不愿意,谁又会不快乐？