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位女童眉开眼笑地对着来通知她的伙伴问道，“讲哪本书？我还不一定有呢。”

来报的伙伴迟疑着将预告内容和盘托出，女童动作顿下，疑惑地反问一句，确认自己没听错后，苦笑道：“那我要不然还是不去了吧。”

女童家中贫困，她虽然年纪小也要充当半个劳动力。若自己跑出去听课，母亲在家做豆腐就顾不过摊子来，因此如非必要，她也很懂事地不随意出门，而是帮家里看摊。

“可明天讲课的是北邑省解元，户部许郎中家的大小姐，你不是最崇拜她的吗？”

同伴的一句话成功让女童陷入纠结之中，许清元的事迹她一直有关注，十分憧憬其出色的学识和会试救人的行径，许清元正是她想成为的那种人。

女童皱着眉头叹气：所以明天到底去还是不去呢？

谁知两人这番话却被一个买豆腐的青年男子听到，说来也巧，这人因家人生病欠了一屁股外债，光利息都把他愁的要死，他也不明白怎么这钱竟然越还欠的越多，一听明日居然有举人讲这回事，真是瞌睡碰着了枕头，立刻打算明天去听听，弄明白里面究竟有什么道道。

许清元回府后快速花费两个多时辰备课完毕，歇息片刻后立刻进入复习状态，为即将到来的殿试做准备。

次日，许清元准时抵达丁依霜等人的院中，如她所想，今日来的人不是非常多，而且其中百姓还要占一多半。

她也不在意，坐在院中设置好的书桌座椅前，简单介绍过自己后，便讲起课来。

选民间借贷作为主题，许清元是经过深思熟虑的。

纵观古今中外，民事领域的纠纷远远超过刑事领域，而民间借贷又是民事领域中最为常见的纠纷之一，若时代背景一但换到古代，这个“之一”差不多也可以去掉了。

非为科考等功利目的的情况之下，要想吸引更多人听她讲课，自然是涉及百姓切身利益才可以。

所以民间借贷就是最合适的主题。

“感谢诸位今日到场听我讲民间借贷这一常见却又复杂的课程，我们先从最基本的讲起……”

从民间借贷的定义，表现形式及目前的法律规定开始讲起，虽然比较枯燥，但却不可省略。

本朝明确规定官僚贵族都不可以做借贷的主体，而高利贷也不会得到官府支持，还是比较人性化的。

在许清元讲这一部分的时候，有几个百姓中途离场，她仿若未见，没有加快课程进度，而是耐心将前面的基础部分完整讲毕，才进入众人最关心的部分。

从最常见的口头借贷，到以物抵押，以人保证，再到现在还没有被广泛适用的让与担保、后让与担保，许清元以案说法，不但讲它们的基本形式，也讲如何救济。在她讲到高利贷问题的时候，百姓们的提问热情简直挡都挡不住。

这堂课一直讲到晌午，除去开始几人离场外，其余人竟然从头听到尾，甚至在课讲完后还不走，纷纷围着她问东问西。

“许举人，我前些天……那我是不是不用还超出部分的利息了？”

“许举人，您讲的实在太好了，我两年前给人做过保证，结果到现在背债的远走他乡，我成顶缸的了，哎，您说我现在该怎么办啊……”

诸如此类的问题一个接着一个，许清元说的口干舌燥，还没答完。有人见状直接出言邀请许清元去酒楼吃饭，方便自己顺便请教的，许清元自然不回去，客气地推辞了。

许清元给众人的建议比较温和，不希望他们跟放高利贷的正面交锋，毕竟这是古代社会，法律之上的因素实在太多，过于强硬很可能引来祸患。

学生之中，一个女童更是勤学，她来问问题的时候，许清元看到她将课程内容条理清晰地记在纸上，且几无错漏。