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可想而知这要是选了文科，总分得多惨淡。

画面简直太美。没人敢看。

林是非的指尖能够感受到岳或因说话，嘴巴而一张一合形成的动作。闻言他指节轻屈，用指背碰了碰岳或的脸颊：“你能背会。”

“背不会！”

林是非拉过岳或双肘之间的语文书，放到他和自己中间，二人看一本书，低声念：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”

岳或：“？？？”

我是不认识字还是怎么？虽然我考全校倒一，但林是非太侮辱人了！

岳或瞪人，暂且给他一个机会好好回答：“你干什么？”

林是非：“跟你一起背课文啊。”

他用手臂碰岳或的手臂，诱哄邀请道：“陪我一起背嘛。好星星，求求你。”

岳或：“……”

天人交战半晌，岳或维持着生无可恋的表情心道，算了，起都起了，来都来了。

他唇瓣微启，麻木且毫无感情地重复林是非念过的文字。

杜杰在班级过道里已经站了十分钟，见此情景当场傻眼。

本来在早自习见到岳或同学已实属不易，没想到更不可思议的场景还在后面。

岳或竟然在背书？岳或竟然在学习？！

海城高中除重点班外，剩下的全是普通班，没有差班生。

虽然没具体的差班，但实际上大家都心知肚明。

比如杜杰带的高二 11 班，就有岳或这个全校倒数第一，还有肖洋这个全校倒数第二。

而班上其他同学的成绩在海城高中里普遍中等。

只有三四个同学每次能考个全校前100。没有学习太好的。

杜杰今年32岁，从事教育事业 8 年，高一带班时是第一次做班主任，学校自然不会分给他太好的班级。

但总归也不是太差。

直到高一上学期的期末，学校分文理科，各个班级都有所调动，岳或就来了。

自那以后，杜杰天天发愁。

年纪轻轻就抱着个大瓷缸茶杯唉声叹气。还询问其他各科老师向他们取经：“你能管得了岳或同学吗？”

结果可想而知。他谁的话都不听。

而海城高中的老师们都是跟班制度。

也就是说高一带哪个班，高三结束还会带哪个班。

杜杰要和岳或这个不听话的刺头相处三年，身为班主任，他真不想放弃岳或，可他也是真的管不住。

时至今日，杜杰完全没想到他愁掉的头发还能有长回来的一天。

可为防止是自己提前进入眼老昏花状态，他按捺住激动的心走向大后排，近距离观察岳或。

岳或念课文的声音充满硬生生咬牙的愤怒与暴躁：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”

杜杰听得胆战，怕他摔书。

旁边的转学生却像没发现似的，右手搭在岳或肩头，离他很近，匀亭的手指节时不时抬起轻轻刮一下岳或的颈侧，给小动物顺毛似的，在他耳边念下句。

岳或继续咬牙：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”

杜杰觉得他下一秒就会起身暴打林是非。

忙走上前关心道：“要不歇会儿再