分卷阅读161（2 / 2）

自闭症患儿最难的就是沟通，在以往的治疗里，患儿家长往往希望孩子能够今早开口说话，但往往会忽略，患儿能够说话并不代表他能够沟通，理解他说的是什么意思。只一味追求说话，而不在意孩子是否理解其意，那也不过是鹦鹉学舌，一点用都没有。

长此以往，孩子会发现学舌并没有什么必要，他们就会失去说话的欲望，不知道为何而说，因何而说，久而久之，患儿会继续回到自己的世界，不再与外界沟通。

崽崽儿叫她的名字，显然知道“江江”的含义，这是大灰鸟的名字，是他希望与自己沟通的欲望，在众多患儿里，这份欲望太难得了。

江雯雯偷偷看向外面的云二丫，确定她不会进来后，才在崽崽儿怀中说道：“好崽崽，你说的真棒，再叫我的名字。”

崽崽儿乖巧道：“江江。”

这次比上次还要流利，反应也快很多。

江雯雯都快感动哭了，她感动的不是崽崽儿叫她的名字，而是崽崽儿回应了她，说明他理解自己的问题。

崽崽儿已经五岁，已经过了自闭症患儿治疗的最佳年龄，但五岁也只是晚了一年，加把劲儿还能有挽救的机会。

崽崽儿的表现很好，只要她细心引导，一年之后崽崽儿也许就能恢复与人沟通的语言能力，这将是一个很大的进步，是他与外界建立起来的桥梁。

江雯雯便趁着身边无人时，带着崽崽儿在屋子里，教他识物。

他抱着大灰鸟，怀里的灰鸟指着杯子说：“这是杯子。”

崽崽儿就瞪大眼睛去看茶杯，江雯雯一遍教不会，就多教一边，直到崽崽儿能够口齿清晰地将杯子二字念出来，才换下一个。

杯子、茶水、口渴。

训练自闭症患儿的时候，尽量教他能够串联起来的词汇，让他明白这些词汇的意思，积少成多，如盖楼一样，慢慢搭建起语言的桥梁。

江雯雯估摸着时间，停下来等待着。

果然，停下不久，就见崽崽儿皱起眉头，喉咙滚动了两下，眼睛盯着茶杯。

江雯雯没有动，此时距离云二丫出去收拾院子已经过了半个小时，远远不到她进来喂水遛弯的时间，崽崽儿若是想喝水，就只能求助她——衣来伸手、饭来张口，还是自闭症患儿的崽崽儿可不会倒水喝。

这个法子虽然残忍，但江雯雯想逼一逼崽崽儿，她不是专业的治疗医生，没有系统地学习过如何治疗与教育自闭症患儿，她只能依靠自己所知道的知识去摸索着教育崽崽儿。

她想要逼一逼，看看崽崽儿吸收了多少刚才教过的语言知识，若是过五分钟，他还是没有办法说出需求，她会放弃。

江雯雯紧张地看着崽崽儿，崽崽儿难耐地看着茶壶。

江雯雯既期待他能够开口向自己讨要茶水，又期待他可以自己过去倒杯水喝。

然而崽崽儿就只是坐着，扭着头盯着茶壶，一动不动，仿佛在茶壶的冰纹上看到了千军万马在狂奔，看得津津有味。

眼看着五分钟就要到了，江雯雯悬着的心不由得失落地掉下来，她站起身展开翅膀，虽然灰鹦鹉不善飞行，但是这个距离扑腾到桌子上还是不