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然不太会写作文，但就她现在这水平，就算再怎么不会写，也比真正的五年级学生写得要好，甚至还挑不出毛病，而潘玉华就更别说了，她的人生阅历，用来写小学作文，完全不在话下。

看着两个小姑娘的成绩，宋温茂终于明白张贵荣为什么费那么大的劲，磨也要磨得曾正奇答应，让这两个小同学进初中了。

这两小姑娘的基础知识很扎实，再留在小学，确实是在浪费时间……

“两位小同学考得很好，你们先在办公室里等一会儿。”宋温茂稍稍回神，然后拿起两张卷子，去找等在外面的林国栋。

两人站在办公室外的走廊上，谈了差不多半个小时，半个小时后，林国栋推开门，向卫子英和潘玉华招了招手。

卫子英和潘玉华见状，忙不迭走了过去。

林国栋等她们过来，转头对宋温茂道：“宋校长，那我们就先带两个孩子走了。”

宋温茂点头：“嗯，过段时间，我会让曾校长把录取通知书，带给张贵荣。”

“好，今儿麻烦宋校长了。”林国栋和温时茂客气了一气，然后带着两个孩子，就离开了市一中。

这三个师生刚走，吴老师就拿着卫子英和潘玉华的测试卷子，去了教师办公室。

片刻后，教师办公室里，一群教初中的老师沸腾了。

凡是没去上课的老师，有一个算一个，全围在一起，研究起了卫子英和潘玉华的卷子。卷子上的分数，众老师稍微惊讶了一下便放下了，小学知识没什么深度，能考双百分不算奇怪，但……那张以楷体写出来的的卷子，却是怎么看，怎么惊讶。

小学的课本，字体统一是楷体，而初中则是宋体，但甭管是哪种体，一个七岁多的小学生能把字写成这样，足够惊掉很多人的下巴。

“你们让让，我怎么感觉这字看着好像有某种规律。”

吴老师：“是吧，我也觉得，这字虽然和小学课本上的字体一样，但不知道怎么着，我就感觉有点不大对。”

“我来量量。”

其中一个数学老师，从抽屉里取了把尺子出来，拿过卫子英的卷子量了起来。

量完之后，这个老师懵逼了。

“嘶……一样的长度，作文里一共三个‘标’字，每一个‘标’字的笔画大小都是一样的，拿着尺子量，都量不出差别。

众老师震惊了：“……？？”

这眼睛得多利，手得多有感，才能写出一样的字啊。

“吴老师，这作文真的是手写的？”有个老师不信，讷讷问。

吴老师：“手写的，我就站在她身后，看着她写完了的。”

“我去找校长，听说这位小同学才七岁多，年纪这么小，入了学校，怕是不好融入同学中，我是学校公认的，脾气最好的老师，在我的班，应该会减少一些这方面的问题。”

“我也去找校长，这位小同学的距离感很强，一看就是学数理化的好苗子。”

“我觉得该来我的班，我会书法，看这小朋友的字，是个耐得住性子的，平时没课我还能教她书法。”

“成，你们都要这位小同学，那我就要另外一位潘同学。”