分卷阅读141（2 / 2）

两人又乖又漂亮, 是老师们最喜欢的那种小学生。

怎么今天和袁金来这样的捣蛋鬼一起被叫到办公室了？

几个老师都竖起耳朵。

徐老师：“说吧，错在哪里了。”

袁金来抢着说：“不该用牛奶滋同学！”

林笑：“我……我也一样。”

徐老师：“还有呢？”

袁金来挠挠后脑勺，想不出来了。

林笑思考片刻：“不该浪费食物。”

话音落下，林笑一阵心痛，那可是巧克力奶啊！

她最喜欢的巧克力奶……一个星期只有一次的巧克力奶……

林笑想到自己的小半袋巧克力奶就这样被浪费了, 鼻头一酸，委屈极了。

徐老师看到林笑的表情变化, 以为她认识到了自己的错误。徐老师还是很喜欢林笑的，她想到林笑平时一向很乖, 偶尔犯一次错误也是难免，批评林笑的语气缓和了一些。

“袁金来用牛奶滋同学，是他错了。但是你用牛奶滋回去, 你是不是也做错了？你应该怎么做？”徐老师问道。

林笑小声回答：“应该告诉老师。”

徐老师点头：“以后不要再犯这样的错误了。”对林笑的批评就结束了。

然后徐老师开始批评袁金来：“你怎么可以用课间加餐的牛奶滋同学呢？”

徐老师没想到有课间加餐后，竟然还冒出来这样的问题，捣蛋的小孩子真是能抓住一切机会捣蛋。

徐老师批评袁金来的时间, 比批评林笑的时间更长, 说话的语气也更严肃。

袁金来认错态度倒是非常好, 向徐老师保证自己以后不再犯。

徐老师头疼地揉了揉眉心, 袁金来每次都是这样，认错态度特别好，一模一样的错误确实不会再犯，但是总能再犯新错误，每次都有新花样。

她作为老师，不能打、不能骂，唯一能做的就是批评教育，以及请求家长的配合。

然而袁金来的家长一点也不配合。

徐老师也没少叫家长，可惜叫家长也没用。依照徐老师看，袁金来家长的问题比孩子的问题更大，或者说袁金来的问题根源就来自他的家长。

袁金来的家长，十次里有七八次是叫不来的，一个字——“忙！”

“对不起啊李老师，最近生意是一年里最忙的时候，实在抽不出身。”徐老师已经不想更正自己姓徐不姓李了，反正这次说了下次还会忘。她在袁金来家长的口中，时而是李老师、时而是王老师、时而是张老师。

“老师，给你添麻烦了，他犯错误你就揍他！用脚踹！我们家长绝对没意见！”

十次里能叫来的两三次，袁金来的家长坐在老师办公室里，态度其实和袁金来是一样的。态度很好，嘴巴说得很好听，但其实并没有放在心里。

所以对袁金来这样的“问题学生”，徐老师真的没办法。

其实徐老师有一种猜测，她觉得袁金来总是犯错误，不停地犯错误，其实是想吸引家长的注意力。

袁金来或许是故意这么做的，或许连他自己都没意识到这一点，只是小孩子的本能。

“袁金来，你已经升三年级了，又大了一岁，该懂点事了。”

“学习是为你自己学的，不是为爸妈。”

“你这样在班里捣乱，伤害到